domingo, 24 de junio de 2012
jueves, 14 de junio de 2012
Fin de Clase
Ya hemos dicho adiós a las clases y ahora tenemos que afrontar el tramo más duro que son los exámenes, decir que la asignatura de Educar 21 me ha gustado mucho y ha sido muy atractiva, hemos realizado muchas actividades donde hemos interaccionado bastante con los compañeros. Estoy muy satisfecho con los conocimientos adquiridos en esta asignatura. Pero todavía no a acabado todo, falta realizar el examen teórico y entregar la secuencia didáctica, que colgaré próximamente en el blog.
domingo, 27 de mayo de 2012
Realizar una unidad didáctica
lunes, 23 de abril de 2012
Banco común de conocimientos.
Nombre del inspector educativo: David Jiménez López.
Actividad realizada: Montaje de Video.
Alumno a evaluar: Víctor.
Evaluación.-
- Actividad atractiva y útil. Ya que los tiempos que corren es importante saber manejar estos temas.
- Buena estructuración. Breve introducción al programa, aunque debería haber dejado mejor detallado los objetivos y la evaluación. Secuencia de pasos, aunque al final los volvió a repetir pero tendrían que haber estado más señalados y mejor explicados, ya que es un tema complejo. Desenlace. Ha sido un gran acierto llevar el video finalizado.
- Un aspecto negativo es que al estar el alumnado sin hacer nada puede llegar a distraerse.
- Se notaba que sabía manejar el programa muy bien.
- Buena disposición a la hora de dirigirse hacia los demás, en ningún momento ha dado la espalda.
- Toda la exposición ha sido muy fluida.
- El tema elegido al haber sido el fútbol puede crear rasgos sexistas. Y al ser del R. Madrid y del Barcelona puede llegar a crear conflictos.
- El mecanismo de evaluación no ha sido el más acertado.
- Ha dejado sus datos para aquellos que tengan dudas puedan consultarle.
En conclusión ha sido una actividad entretenida que si se hubiera contado con las tecnologías adecuadas hubiera sido mucho más efectiva.
Nombre del inspector educativo: David Jiménez López.
Actividad realizada: Montaje de Video.
Alumno a evaluar: Víctor.
Evaluación.-
- Actividad atractiva y útil. Ya que los tiempos que corren es importante saber manejar estos temas.
- Buena estructuración. Breve introducción al programa, aunque debería haber dejado mejor detallado los objetivos y la evaluación. Secuencia de pasos, aunque al final los volvió a repetir pero tendrían que haber estado más señalados y mejor explicados, ya que es un tema complejo. Desenlace. Ha sido un gran acierto llevar el video finalizado.
- Un aspecto negativo es que al estar el alumnado sin hacer nada puede llegar a distraerse.
- Se notaba que sabía manejar el programa muy bien.
- Buena disposición a la hora de dirigirse hacia los demás, en ningún momento ha dado la espalda.
- Toda la exposición ha sido muy fluida.
- El tema elegido al haber sido el fútbol puede crear rasgos sexistas. Y al ser del R. Madrid y del Barcelona puede llegar a crear conflictos.
- El mecanismo de evaluación no ha sido el más acertado.
- Ha dejado sus datos para aquellos que tengan dudas puedan consultarle.
En conclusión ha sido una actividad entretenida que si se hubiera contado con las tecnologías adecuadas hubiera sido mucho más efectiva.
miércoles, 11 de abril de 2012
BANCO COMÚN DE CONOCIMIENTOS
BANCO COMÚN DE
CONOCIMIENTOS.
Diseño de mi propuesta:
Secuencia didáctica de 30 minutos de duración: Bolas de arroz.
Materiales: - Globos.
-Arroz.
-Tijeras.
-Botella.
Objetivos:
1.- Objetivo principal: Aprender a realizar pompones de arroz.
2.- Realizar objetos de utilidad a partir de materiales de uso cotidiano.
3.- Colaborar y cooperar con los compañeros y compañeras.
4.-Respetar la secuencia lógica de la tarea.
5.- Mostrar una actitud participativa en clase.
6.- Utilizar los materiales adecuadamente.
7.- Mantener la limpieza en el transcurso de la tarea.
Contenidos:
1º.- Llenar la botella con la cantidad de arroz que se desee (dependiendo de lo grande que se pretenda realizar los pompones).
Diseño de mi propuesta:
Secuencia didáctica de 30 minutos de duración: Bolas de arroz.
Materiales: - Globos.
-Arroz.
-Tijeras.
-Botella.
Objetivos:
1.- Objetivo principal: Aprender a realizar pompones de arroz.
2.- Realizar objetos de utilidad a partir de materiales de uso cotidiano.
3.- Colaborar y cooperar con los compañeros y compañeras.
4.-Respetar la secuencia lógica de la tarea.
5.- Mostrar una actitud participativa en clase.
6.- Utilizar los materiales adecuadamente.
7.- Mantener la limpieza en el transcurso de la tarea.
Contenidos:
1º.- Llenar la botella con la cantidad de arroz que se desee (dependiendo de lo grande que se pretenda realizar los pompones).
2º.-Hinchar el globo y con ayuda de un compañero poner la boca del globo en la boca de la botella para traspasar el arroz hacia el globo.
3º.- Realizar un nudo en el globo y con otro globo envolver la pelota para tapar el nudo.
4º.- Personalizar los pompones al gusto de cada uno.
Criterios de evaluación:
-Evaluar la realización de los pompones.
-Valorar la atención del alumnado a lo largo de la actividad
-Valorar la motivación e interés del alumno/a.
-Valorar la cooperación y el trabajo en equipo.
-Valorar si se a respetado o no la secuencia lógica de la tarea.
-Valorar si se han utilizado los materiales correctamente.
-Valorar la limpieza del alumnado en el transcurso de la actividad.
-Valorar la creatividad de los pompones.
jueves, 29 de marzo de 2012
Quinta Semana
sábado, 24 de marzo de 2012
Tercera y Cuarta Semana
En estas dos semanas no hemos realizado mucha práctica más bien nos hemos centrado en teoría. En la tercera semana tuvimos que pensar en una actividad para realizar en clase y enseñar a los compañeros , yo he obtado por cocinar una empanada la verda es que no soy un experto en hacer empanadas pero no se me ocurria nada más.
jueves, 8 de marzo de 2012
Segunda Semana
En la segunda semana de clase el profesor el primer día repartió una carta a cada alumno y los que tuvieran el mismo numero tenían que ponerse en grupo y contar una cualidad de ellos mismos que no sabían los demás. Al principio me parecía para niños pequeños pero luego me di cuenta que era una actividad entretenida y divertida y a la vez conocía a mis compañeros ya que llevo casi 5 meses de clase y todavía hay compañeros que no se ni su nombre. La segunda actividad consiste en realizar un mapa conceptual de un vídeo de Carmen Cañabate y además resumir un apartado de la LOE y el Real Decreto y realizar un vídeo. En clase hemos visto algunos de los trabajos y los hemos comentado.
Por ultimo el profesor ha dado un adelanto de la actividad de la semana que viene y parece que PROMETE.
Por ultimo el profesor ha dado un adelanto de la actividad de la semana que viene y parece que PROMETE.
#purposedES
Aquí os dejo el guión de metas y propósitos también redactado en el vídeo y en el cuál reflexiono sobre mi opinión personal :
PRINCIPIOS GENERALES
PRINCIPIOS GENERALES
La Educación Primaria tiene
carácter obligatorio y gratuito, se compone de seis cursos académicos, y comienzan con 6 años, se compone 3 ciclos de dos años cada ciclo y se
organiza en áreas con un carácter global e integrador.
FINES DE LA EDUCACIÓN
Proporcionar a todos los
niños y niñas una educación que afiance su desarrollo personal y
su bienestar, adquirir habilidades básicas relativas a
la comprensión oral, desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, , creatividad y afectividad.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
La Educación Primaria contribuirá a desarrollar en los niños/as capacidades
que les permitan:
1. Conocer y apreciar los valores y las normas de
convivencia.
2. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo.
3. Adquirir habilidades que les permitan desenvolverse con
autonomía en el ámbito familiar y doméstico.
4. Respetar e igualdad de derechos y oportunidades.
5. Conocer y utilizar de manera
apropiada la lengua castellana.
6. Adquirir una buena competencia en la lengua extranjera.
7. Desarrollar las matemáticas.
8. Conocer
y valorar su entorno natural, social y cultural.
9. Iniciarse en las nuevas tecnologías.
10. Utilización de diferentes representaciones y expresiones artísticas.
11. Valorar la higiene y
la salud.
12. Conocer y valorar los animales.
13. Desarrolar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad.
14. Fomentar la educación vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico.
Desde mi punto de vista considero que cada docente tiene que tener su
propia personalidad y que no tenemos que ceñirnos a lo que se rige en los
papeles , tenemos que tener autonomía y ser capaces de llevar métodos
atractivos para captar la atención del alumnado. Además considero
importantísimo la afectividad que tenga el docente con sus alumnos, ya que la
figura del maestro resulta imprescindible en los niños.
En definida el buen docente no es aquel que cumple los objetivos marcados sino aquel que además de superar los objetivos es capaz de conectar con su alumnado.
En definida el buen docente no es aquel que cumple los objetivos marcados sino aquel que además de superar los objetivos es capaz de conectar con su alumnado.
miércoles, 7 de marzo de 2012
Metas y propósitos educativos
Aqui os de mi mapa conceptual sobre las metas y propósitos educativos del visionado del video de Carmen Cañabate.
BIBLIOGRAFÍA:http://www.youtube.com/watch?v=t8w53XD4Rz0&feature=player_embedded
BIBLIOGRAFÍA:http://www.youtube.com/watch?v=t8w53XD4Rz0&feature=player_embedded
jueves, 1 de marzo de 2012
Primera semana
Esta ha sido la primera semana para mí y la verdad que me he
llevado una sorpresa agradable, no me esperaba que la asignatura de didáctica
fuera de esta manera con la que resultan mucho más amenas las clases. En la
primera clase mis compañeros y yo tuvimos que ponernos en grupo y debatir un poco entre
todos nuestros juramentos. La primera actividad consistía en realizar este blog
y crear un video donde expongamos nuestros juramentos. Hoy hemos visto y
debatido algunos videos de mis compañeros y hemos opinados con los pros y los
contras de cada uno.
En conclusión estoy muy contento con la primera semana de esta asignatura y espero que siga igual.
Un saludo, David J.
En conclusión estoy muy contento con la primera semana de esta asignatura y espero que siga igual.
Un saludo, David J.
miércoles, 29 de febrero de 2012
Juramento docente
Como futuro profesor me comprometo a poner todo de mi parte para que cada uno de los alumnos reciba una educación adecuada, me comprometo además de enriquecer el aprendizaje a fomentar las relaciones entre los alumnos y que aprendan a interactuar unos con otros para poder formarse para un futuro profesional. Intentaré día a día que los alumnos no vean la escuela como un lugar aburrido sino todo lo contrario un lugar donde van a aprender y hacer amigos. Intentaré fomentar la participación del alumnado en clase para que pierdan la vergüenza. Me comprometo a inculcar a cada alumno el compañerismo. Otros de mis objetivos es reconducir por el buen camino a aquellos alumnos que no han recibido una buena educación y espero ser una figura que sirva de ayuda personal para todos los alumnos. Me comprometo a esforzarme al máximo y poner todas mis fuerzas y mis ganas en realizar un buen trabajo. Por último , pienso que todos los profesores del mundo y yo como futuro profesor es importantísimo mantener relaciones cercanas con los familiares de los alumnos.
Presentación
Mi nombre es David Jiménez López, nací en Málaga el dia 5 de enero de 1993, actualmente soy estudiante de magisterio en la universidad de Granada (campus de ceuta). Una de las asignaturas que curso es Didáctica: Teoría y práctica de la enseñanza , la cual es la razón de la creación de este blog. Mis aficiones son el deporte en especial el fútbol y pasarlo bien con los amigos.
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